Türkiye’nin coðrafi anlamda yedi bölgeden ibaret olduðu  ders kitaplarýndan tutun hava raporlarýna hatta gündelik konuþma diline varana dek  neredeyse her alanda vurgulanmaktadýr.  Zira her bölge diðer bölgelerden iklim ,yer þekilleri vb.çesitli nedenlerden ötürü farklý özellikler göstermektedir. Ülkemizin toplumsal  yapýsý söz konusu olduðunda acaba coðrafya ilmindeki  gibi toplumsal yapý bakýmýndan da farklý bölgelere ayrýlabilir mi?

            Mesela Eðitime verdiðimiz önem bakýmýndan ülkemiz bölgelere ayrýlabilir mi ve bu ayrýlma iþlemi yapýlýrsa þayet bölgemiz kaçýncý sýrada yer alacaktýr . ? Bu sorular çoðaltýlabilir ama ilçemizi örnek verdiðimizde ki örnek gösterilecek þöhrete sahip olduðu her platformda dile getirilmekteyken gerçekte bu þöhret hak ediliyor mu * mesela Bölgemiz Türkiye’nin diðer bölgelerine nazaran eðitimde hangi düzeyde yer almaktadýr ve   Bismil ilçesi bu bölgenin en geliþmiþi ilçesi midir?. Geliþmiþlik ölçütünü biz neye göre deðerlendireceðiz.Yükselen binalara göre mi yoksa eðitim düzeyine daha doðrusu eðitim öðretime verilen deðere göre mi * Görüldüðü ve anlayacaðý gibi sorular çoðaltýlabilir her soru kendi içinden bir cevap ve her cevap da yeni bir soru getiriri beraberinde .Bu soru cevap faslý bu köþe yazýný a sýðmayacak ve bunu ancak kadar fazladýr ey okur .Burada deðinmekte ve dikkatlerin çekilmesinde fayda görülen birkaç hususa deðinmek sanýrým okurlarýn zihninde bir esim oluþturur. Umulur ki bu resimde belirgin olmayan karanlýk bölgeler ilçemize dolayýsýyla bölgemize ilikkin kanaat oluþturur.

            Otuz ikibin civarýnda öðrenicisi olan bir ilçeyiz ve bir ilçeye göre devasa sayýlabilecek bu sayýya denk düsen derslik sayýsý maalesef yeterli olmamaktadýr. En kalabalýk en büyük Bakanlýk olarak deðerlendirilen Milli Eðitim Bakanlýðý tamý tamýna 17 milyonluk bir kitleye hizmet vermektedir .Bu rakam dünyanýn pek çok ülkesinin nüfusundan bile fazladýr. Dolayýsýyla Eðitim Öðretim gibi Devletlere çok pahalýya mal olan bu yatýrým ve hizmette aksaklýklarýn olmasý kaçýnýlmazdýr. Ýster istemez vatanda, sivil toplum kuruluþlarý gibi unsurlarýn desteðine de gereksinim duyulmaktadýr ki milli tarihimizde önemli bir yeri olan vakýflar, külliyeler, medreseler hanlardan pek çoðu vatandaþlarýn yöre insanýna hizmet amaçlý yaptýrdýðý yatýrýmlardýr . Hasýlý gönüllü vatandaþlarýn hizmet amaçlý kurumlarý yaptýrmalarý tarihimizin övünülecek bir özelliðidir.

            Ýlçemiz Türkiye’nin en zengin ve en verimli tarým arazilerine sahipken ve tabiî ki bu arazilerin sahipleri de ilçemiz insanlarýndan iken bunca zenginliðin ve akarýn daðýlýmý daha çok hangi alanlarda olmaktadýr .Kendimizi tanýyacak ve ebedileþtirecek kaç zengin  vatandaþýmýz var acaba ilçemizde.ya  ilçemizde kendisine zenginim diyebilen hiç kimse yok mu? oysa bu satýrlarý okuyanlar bilirler ki zengini bol olan bir ilçeyiz . Dolayýsýyla çocuklarýmýzý 70- seksen kiþilik sýnýflardan kurtaracak derslik ihtiyacýný giderecek  kendi adýný taþýyacak bir okul yaptýrmak þöhret için geçer akçe deðimlidir?. Baþka bölgelerle kýyaslandýðýnda toplumsal yapýmýz eðitime verilen deðer veri alýndýðýnda maalesef geliþmiþ sayýlamýyor. Zenginlerimiz de maalesef buna katkýda bulunmuyor MU?

“DEVLET VERSÝN” lafý en bildik laflarýmýzdandýr. Oysa devlet organizasyonu onu kavrayacak  bir zihinsel alt yapý gerektirir nihayetinde devlet organizasyonu onu oluþturan mekanizmalarýn bütünüdür ve bu mekanizmayý döndürenler de insanlardýr. Ne hazindir ki devlet mekanizmasýnýn çarkýný döndürmeyi biz devletlilerle yan yana görünmekle es sanýyoruz hatta þöhret için okul yaptýrmak da daha karlý bir  is. Öyleya devletin yemeðinde sofrasýnda makamýnda ne kadar görünürsek þöhretimiz o kadar artar. Okul yaptýrmak da neymis çocuklarýn derslik ihtiyaçlarýna katkýda bulunarak ismini ebedileþtirmek de neymis þöhretin bu yönü hiç manidar deðil (!). hadi okul yaptýrmak çok pahalý, Ya okulun bir sýnýfýný döþemekte çok mu zor zenginlerimiz için . Ýlçemize izzet baysal gibilerini  nerden bulup getireceðiz ? Bu yazýyý yazarken ilçemizde ismi ile müsemma birkaç okul olduðunu duydum onlarý tenzih ederek sözü bitirmek istiyorum hayýr kurumlarý ve okul yaptýran vatandaþlarýmýz elbetteki þöhreti fazlasýyla hak ediyorlar ve eleþtirilerimizden onlarý tenzih ederiz