Sözleþmeli Öðretmenlik Performans Düþürüyor
Eðitim-Bir-Sen'in araþtýrmasýna göre, sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 84.4'ünün performansý, kadroya geçiþlerindeki belirsizlikten dolayý olumsuz etkileniyor.
Eðitim-Bir-Sen'den yapýlan yazýlý açýklamada, sendikanýn Stratejik Araþtýrmalar Merkezi tarafýndan uzun bir süredir kadroya geçirilmeyi bekleyen sözleþmeli öðretmenlerin kadro sorununa bakýþ açýlarýný, tutumlarýný ve çözüm önerilerini belirlemek amacýyla 81 ilde 2 bin 500 sözleþmeli öðretmene anket uygulandýðý belirtildi.
Araþtýrmaya göre, sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 17.4'ü sözleþmelilikte birinci, yüzde 22.4'ü ikinci, yüzde 29.4'ü üçüncü, yüzde 30.8'i ise dördüncü yýlýnda bulunuyor.
Araþtýrmaya katýlan sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 82.3'ü statülerinden dolayý çalýþtýklarý okulda kadrolu öðretmenlere karþý psikolojik eziklik duygusu yaþýyor. Sözleþmeli öðretmenlikte geçen süre arttýkça, sözleþmeli öðretmenlerin statülerinden dolayý çalýþtýklarý okulda kadrolu öðretmenlere karþý psikolojik olarak eziklik hissetme oranýnýn arttýðý, dördüncü yýlýnda olan sözleþmeli öðretmenlerin diðer sözleþmeli öðretmenlere nazaran psikolojik olarak kendilerini daha fazla ezik hissettiði bildirildi.
sözleþmeli öðretmen
Sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 84.4'ü, kadroya geçiþlerindeki belirsizlikten dolayý girdikleri derslerde veya görevlerinde performanslarýnýn olumsuz etkilendiðini, yüzde 10'u kýsmen olumsuz etkilendiðini, yüzde 5.6'sý ise olumsuz etkilenmediðini ifade ediyor.
Ankete katýlanlarýn yüzde 10.4'ü kadrolu olarak atanacaðýna kesinlikle inandýðýný belirtirken yüzde 20.5'i atanacaðýna inandýðýný, yüzde 29.2'si atanacaðýna kýsmen inandýðýný, yüzde 11.2'si atanacaðýna inanmadýðýný ve yüzde 28.8'i atanacaðýna kesinlikle inanmadýðýný belirtiyor. Buna göre, her 3 sözleþmeli öðretmenden 1'i kadrolu olarak atanacaðýna kesinlikle inanmýyor, öðretmenlerin yüzde 40'ý ise kadrolu olarak atanamayacaðýný ve kesinlikle atanamayacaðýný düþünüyor.
Sözleþmeli geçen süre arttýkça kadrolu atanamama düþüncesi de artýyor. Sözleþmelilikte dördüncü yýlýnda olan her 2 öðretmenden birinin kadrolu olarak atanamayacaðýna inanýyor.
MEB'in kadroya geçiþleriyle ilgili açýklamalarýný inandýrýcý bulan sözleþmeli öðretmenlerin oraný yüzde 17 iken inandýrýcý bulmayanlarýn oraný 65.6'ye ulaþýyor. Sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 67.9'u ''MEB'in kendilerine yönelik tutumundan dolayý sözleþmelileri þartsýz olarak kadroya geçireceðine inanmadýðýný'' belirtirken, yüzde 16.3'ü inandýðýný ifade ediyor.
Sözleþmeli öðretmenlerin yüzde 43.8'i kendilerinin kadroya geçirilememelerinin hükümetin tavrýndan kaynakladýðýný, yüzde 43.8'i MEB'in tavrýndan kaynaklandýðýný, yüzde 12.4'ü ise Maliye Bakanlýðýnýn tavrýndan kaynaklandýðýný düþünüyor.
MEB'in kendilerini kadroya geçirme esnasýnda uygulamasýný istedikleri þartlar sýralandýðýnda, öðretmenlerin yüzde 44.1'i tüm sözleþmeli öðretmenlerin kademeli olarak kadroya geçirilmelerini, yüzde 24.8'i hizmet süresini, yüzde 14.9'u hizmet puaný ve hizmet süresini, yüzde 7.2'si hizmet puanýný, yüzde 6.1'i görevlendirilmedeki KPSS puanýný ve yüzde 2.9'u KPSS puanlarýndan en yüksek olanýný dikkate almasý gerektiðini ifade ediyor.
70 bin öðretmene ihtiyac
Eðitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Halil Etyemez, 58 alanda 70 bin sözleþmeli öðretmenin görev yaptýðýný belirterek, sözleþmeli öðretmenlerle kadrolu öðretmenler arasýndaki yapýlanma farkýnýn çalýþma barýþýný bozduðunu, ikinci sýnýf istihdam biçiminden dolayý sözleþmeli öðretmenin kendini kötü hissettiðini ifade etti.
Öðretmenliðin, aidiyet duygusunun en fazla hissedildiði meslek olduðuna dikkati çeken Etyemez, ''Onun için öðretmenlikte sözleþmelilik olmamalýdýr. Dolayýsýyla sözleþmeli öðretmenlerin kadroya geçirilmesine yönelik çalýþma biran önce tamamlanmalýdýr. Bundan sonra da herhangi bir þekilde sözleþmeli öðretmen alýmý yapýlmamalýdýr. Eðitimimiz ve eðitimcilerimiz ikinci sýnýf istihdam biçiminden kurtarýlmalýdýr'' deðerlendirmesinde bulundu.
